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Ensino de Biologia e sua aplicação em Saúde: qual a percepção dos estudantes do ensino médio sobre os vírus?

Leandro Dênis Battirola

Doutorando em Biodiversidade pelo Instituto Federal de Mato Grosso (Rede Bionorte). Mestre em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Federal de Mato Grosso - UFMT. Licenciado em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual de Mato Grosso-UNEMAT. Atualmente é professor da Educação Básica do estado de Mato Grosso. Possui experiência na área de Biotecnologia - Bioprospecção de microrganismos multifuncionais- e em Ensino de Ciências.

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Palavras-chave: Covid-19. Ensino de microbiologia. Ensino e aprendizagem.

Resumo

A pandemia Covid-19, causada pelo Coronavírus, gerou mudanças bruscas em todos os segmentos da sociedade, principalmente, na Educação. Diante dessa realidade vivida, destaca-se a importância do conhecimento sobre características básicas dos vírus frente ao combate e à prevenção da contaminação causada pelo SARS-CoV-2. Assim, por compreender a importância do ensino referente à microbiologia na educação básica, este estudo investigou as concepções de estudantes do ensino médio de uma escola pública no norte de Mato Grosso sobre os vírus, objetivando contribuir para uma reflexão sobre o processo de ensino e aprendizagem desse conteúdo no ensino de biologia. Para coleta de dados foi aplicado um questionário com questões fechadas, com base na escala Likert, abordando separadamente as temáticas: 1) Doença e saúde; 2) Biologia dos vírus; 3) Educação e saúde; e 4) Pandemia Covid-19. Os resultados indicaram que os estudantes possuem uma concepção ampla sobre diferentes temáticas envolvendo o estudo dos vírus, tais como as características biológicas deste grupo e os meios de prevenção contra doenças, em especial a pandemia Covid-19. Esse resultado é reflexo de um processo de ensino e aprendizagem satisfatórios sobre os vírus, além de reforçar a importância do trabalho docente no espaço escolar, que contribuiu para que conseguissem associar estes microrganismos com seu cotidiano.

Tarcísio Renan Pereira Sousa Resende

Doutora em Biotecnologia e Biodiversidade, pela UFMT na Rede Pró-Centro-Oeste, atua como professora na Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), Câmpus Universitário de Sinop, lotada no Instituto de Ciências Naturais, Humanas e Sociais. Realiza estudos na área de Botânica, com ênfase em Taxonomia e Morfologia Vegetal e Etnoconhecimento, atuando principalmente em levantamentos da Flora de Mato Grosso e Etnobotânica. Curadora do Herbário CNMT. Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), Sinop, MT, Brasil.

RESENDE, T. R. P. S.; SILVA, L. C. da; BATTIROLA, L. D. Ensino de Biologia e sua aplicação em Saúde: qual a percepção dos estudantes do ensino médio sobre os vírus?. In: REIS, C. dos; BARBOSA, E. P.; REINA, L. D. C. B.; FEISTEL, R. A. B. (Orgs.). Ciências da Natureza e Matemática: relatos de Ensino, Pesquisa e Extensão. Sinop: KGM Editora, 2026. v. 6, cap. 6, p. 142-159. DOI: doi.org/10.29327/5790880.6-6

doi.org/10.29327/5790880.6-6

Capítulo 6

Larissa Cavalheiro da Silva

Doutor em Ciências Biológicas (Entomologia) pela UFPR e atua como professor na Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), Câmpus Universitário de Sinop, lotado no Instituto de Ciências Naturais, Humanas e Sociais. Realiza estudos na área de Ecologia e Biologia da Conservação com ênfase em ecologia de artrópodes, ecologia de áreas úmidas e contaminantes ambientais. Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), Sinop, MT, Brasil.