Hernani Luiz Azevedo
Graduada em Ciências Naturais e Matemática – Física, Licenciatura, curso da Universidade Federal de Mato Grosso, campus de Sinop, Mato Grosso, Brasil.
Como citar:
Palavras-chave: Ensino de Física. Quadrinhos. Relatividade Restrita.
Apesar dos obstáculos e dificuldades encontrados no ensino de Física, novas alternativas vêm sendo apresentadas. Neste capítulo, apresentamos uma proposta de ensino de Relatividade Restrita por meio de Histórias em Quadrinhos para o Ensino Médio, sob forma de Produto Educacional. No contexto específico - ensino de Relatividade Restrita com quadrinhos – existem poucos trabalhos disponíveis para leitura. Porém, os trabalhos disponíveis apontam os benefícios que os professores encontraram através dessa nova abordagem em sala de aula. As Histórias em Quadrinhos deste trabalho, foram criadas no site Canva, utilizando o modelo “Yellow Otters Animal 4 Panel Comic Strip”, e constituem o trabalho de conclusão de curso de graduação da primeira autora, orientada pelo segundo autor.
Tailane Carine Carvalho
Doutor em Educação em Ciências e Matemática pela Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática (REAMEC), polo UFMT. Docente da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) Campus de Sinop, Mato Grosso, Brasil.
CARVALHO, T. C.; AZEVEDO, H. L. Histórias em Quadrinhos: uma proposta para o ensino de Relatividade Restrita. In: REIS, C. dos; BARBOSA, E. P.; REINA, L. D. C. B.; FEISTEL, R. A. B. (Orgs.). Ciências da Natureza e Matemática: relatos de Ensino, Pesquisa e Extensão. Sinop: KGM Editora, 2026. v. 6, cap. 18, p. 340-351. DOI: doi.org/10.29327/5790880.6-18
Histórias em Quadrinhos: uma proposta para o ensino de Relatividade Restrita
Resumo
Capítulo 18
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