Hernani Luiz Azevedo
Graduada em Ciências Naturais e Matemática – Física, Licenciatura, curso da Universidade Federal de Mato Grosso, campus de Sinop, Mato Grosso, Brasil.
Como citar:
Palavras-chave: Abordagens experimentais. Educação. ENEM. Ensino Médio. Física.
Este capítulo traz propostas de abordagens experimentais de baixo custo, baseadas em questões de Física do ENEM 2023, visando melhorar a aprendizagem dessa disciplina no Ensino Médio. Inicialmente, apresentamos uma breve introdução sobre a importância da experimentação para o Ensino de Física, bem como um breve relato histórico sobre o surgimento do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). A metodologia adotada envolveu o desenvolvimento de oito propostas de experimentos simples e acessíveis, alinhados com as demandas específicas das questões de Física do ENEM 2023. Os resultados obtidos demonstraram que os experimentos propostos são viáveis para a compreensão dos conceitos abordados no exame, além de que podem contribuir significativamente para a melhoria do aprendizado dos alunos. O capítulo sintetiza parte do trabalho de conclusão de curso de graduação da primeira autora, orientada pelo segundo autor.
Luana Cristina Bertollo
Doutor em Educação em Ciências e Matemática pela Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática (REAMEC), polo UFMT. Docente da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) Campus de Sinop, Mato Grosso, Brasil.
BERTOLLO, L. C; AZEVEDO, H. L. abordagem experimental de baixo custo a partir das questões de física do enem 2023. In: REIS, C. dos; BARBOSA, E. P.; REINA, L. D. C. B.; FEISTEL, R. A. B. (Orgs.). Ciências da Natureza e Matemática: relatos de Ensino, Pesquisa e Extensão. Sinop: KGM Editora, 2026. v. 6, cap. 17, p. 318–339. DOI: doi.org/10.29327/5790880.6-17
Abordagem Experimental de baixo custo a partir das questões de Física do ENEM 2023
Resumo
Capítulo 17
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