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O Ensino de Ciências da Natureza na Educação Infantil: um estudo de revisão

Leandro Dênis Battirola

Mestra em Ensino de Ciências da Natureza e Matemática Pela Universidade Federal do Mato Groso UFMT. Professora da Educação da Infantil desde 2012 pela Prefeitura Municipal de Sinop. Atualmente coordena EMEI Sylvia Orthof. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Pré-Escolar, atuando principalmente nos seguintes temas: aprendizagens por meio das metodologias de projetos, experiências exitosas, protagonismo infantil, aprendizagens potencializadoras, respeito a infância a natureza e ao brincar.

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Palavras-chave: Aprendizagem. Criança e Natureza. Primeira infância.

Resumo

Este estudo é vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências da Natureza e Matemática (PPGECM), da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), inserido na linha de pesquisa em Ensino de Ciências. Trata-se de uma revisão de literatura que evidencia a produção científica e acadêmica nos últimos dez anos no campo da Educação Infantil (2013-2023), mais especificamente sobre o ensino de ciências, a relação criança e natureza, bem como práticas dos professores e seus olhares com as crianças da primeira infância sobre os benefícios de estar e aprender com a natureza e seus elementos. Com este objetivo de investigação, realizou-se a busca bibliográfica nos bancos de dados do Google Acadêmico e no Banco de Teses do portal da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Para aproximar as pesquisas com a temática apresentada, utilizou-se descritores comuns: “criança e natureza”, “infância e natureza”, “ensino de ciências na educação infantil” e “natureza e infância”, para o período específico de 2013 a 2023. Com o resultado das pesquisas de Teses, Dissertações e Artigos Científicos, foram selecionados 13 trabalhos que foram analisados. Entende-se que estes estudos não esgotam as possibilidades, mas contribuem para novas sistematizações e perspectivas de pesquisa. O resultado da revisão sistemática de literatura sobre a Educação Infantil e o Ensino de Ciências, tendo enfoque na natureza e aprendizagens com seus elementos, demonstra uma produção científica considerável, mas ainda incipiente na formação inicial dos professores.

Rúbia Beatriz Renner de Aguiar

Doutora em Biotecnologia e Biodiversidade, pela UFMT na Rede Pró-Centro-Oeste, atua como professora na Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), Câmpus Universitário de Sinop, lotada no Instituto de Ciências Naturais, Humanas e Sociais. Realiza estudos na área de Botânica, com ênfase em Taxonomia e Morfologia Vegetal e Etnoconhecimento, atuando principalmente em levantamentos da Flora de Mato Grosso e Etnobotânica. É, atualmente, a diretora do Instituto de Ciências Naturais, Humanas e Sociais, ICNHS/CUS/UFMT e a curadora do Herbário CNMT. Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), Sinop, MT, Brasil.

AGUIAR, R. B. R. de; BATTIROLA, L. D.; SILVA, L.C. da. O Ensino de Ciências da Natureza na Educação Infantil: um estudo de revisão. In: REIS, C. dos; BARBOSA, E. P.; REINA, L. D. C. B.; FEISTEL, R. A. B. (Orgs.). Ciências da Natureza e Matemática: relatos de Ensino, Pesquisa e Extensão. Sinop: KGM Editora, 2026. v. 6, cap. 12, p. 237-246. DOI: doi.org/10.29327/5790880.6-12

doi.org/10.29327/5790880.6-12

Capítulo 12

Larissa Cavalheiro da Silva

Graduação em Ciências Biológicas pela Universidade do Estado de Mato Grosso (2001), mestrado em Ecologia e Conservação da Biodiversidade pela Universidade Federal de Mato Grosso (2003) e doutorado em Ciências Biológicas (Entomologia) pela Universidade Federal do Paraná (2007) com estágio sanduíche no Max-Planck-Institute für Limnologie (Plön-Germany) (2006), Estágios pós-doutorais em Ecologia de Áreas Úmidas (UFMT 2008) e Zoologia (Instituto Butantan 2015). Foi Pró-Reitor de Pesquisa da Universidade Federal de Mato Grosso (2020-2024) e Vice-Presidente do Conselho Estadual de Ciência e Tecnologia de Mato Grosso (2023-2025). Atualmente, é pesquisador do Núcleo de Estudos da Biodiversidade da Amazônia Mato-Grossense e do Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática - NIPECeM. Atua como docente nos Programas de Pós-Graduação em Ciências Ambientais, Programa de Pós-Graduação em Ciências Florestais e Ambientais e Programa de Pós-Graduação em Biotecnologia e Biodiversidade (Rede Pró-Centro Oeste). Tem experiência na área de ecologia e conservação de áreas úmidas, políticas públicas, tecnologias e educação ambiental, biologia da conservação, ecologia de artrópodes terrestres, bioecologia de insetos, gestão de projetos estratégicos, atuando, principalmente, nos temas: Pantanal de Mato Grosso, Amazônia Meridional, Áreas verdes urbanas, Sustentabilidade Ambiental, Análise de contaminantes ambientais e definição de bioindicadores e biorremediadores.